Άλκηστις Τόγια

Η Άλκηστις Τόγια γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε στο Ωδείο Αθηνών στις σχολές πιάνου και μονωδίας, από όπου αποφοίτησε με δίπλωμα πιάνου και βαθμό «Άριστα παμψηφεί», καθώς και με δίπλωμα μονωδίας και βαθμό «Άριστα παμψηφεί και Α΄ Βραβείο παμψηφεί» (τάξη Κικής Μορφονιού). Παράλληλα, απέκτησε πτυχίο αντίστιξης (τάξη Μπάμπη Κανά). Είναι απόφοιτος του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Integrated Master) και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στη μουσική παιδαγωγική από το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου (MMus in Music Education, 2020). Από τον Νοέμβριο του 2020 συνεχίζει τις σπουδές της ως υποψήφια διδάκτωρ στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ε.Κ.Π.Α., με επιβλέποντα καθηγητή τον μαέστρο και καθηγητή του τμήματος Παύλο Σεργίου.
Ως μονωδός έχει λάβει μέρος σε συναυλίες που διοργανώθηκαν από σημαντικούς φορείς, τόσο στη Θεσσαλονίκη (Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης, Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού, Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Θεσσαλονίκης, Bissell Library του Αμερικανικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης), όσο και σε άλλα μέρη της Ελλάδας και της ομογένειας, όπως το Πατριαρχείο Κωνσταντινούπολης. Τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια διευθύνει χορωδίες ενηλίκων ερασιτεχνών χορωδών στη Θεσσαλονίκη. Παράλληλα, έχει λάβει μέρος σε μουσικοπαιδαγωγικά συνέδρια της Ε.Ε.Μ.Ε., της EAS, του ΠΑ.ΜΑΚ. και της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας ως εισηγήτρια σε εργαστήρια και ημερίδες σχετικά με τη φωνητική αγωγή ενηλίκων ερασιτεχνών χορωδών, με στόχο την ευζωία τους μέσα από τη χορωδιακή πράξη, καθώς και με ζητήματα που αφορούν μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Διετέλεσε μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης από τον Οκτώβριο του 2019 έως τον Οκτώβριο του 2021. Από τον Απρίλιο του 2023 είναι μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Σωματείου «Φίλοι του Βαφοπούλειου Πνευματικού Κέντρου».
Από το 2004 εργάζεται ως μόνιμη εκπαιδευτικός μουσικής στη δημόσια ελληνική εκπαίδευση. Έχει υπηρετήσει σε μουσικά σχολεία της χώρας, στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, σε γυμνάσια γενικής παιδείας και σε δημοτικά σχολεία. Το ερευνητικό της ενδιαφέρον εστιάζει στην ψυχική ευζωία των ενηλίκων ερασιτεχνών χορωδών μέσω της συμμετοχής τους σε χορωδιακά σύνολα και ομάδες μουσικής κοινότητας, στη διδασκαλία μέσω του νευρογλωσσικού προγραμματισμού, καθώς και στον συντονισμό των δονήσεων και των σωμάτων μέσω συχνοτήτων.